common:navbar-cta
Pakua AppBlogMakalaBeiSupportIngia

23.3 Mbinu

2 years ago

4 min read
EnglishEspañolعربىFrançaisPortuguêsItalianoहिन्दीKiswahili中文русский

Katika mazingira ya sura hii, vyanzo vitatu vya data vilitumiwa ikiwa ni pamoja na (a) utafiti wa uchunguzi juu ya fursa za elimu shuleni (Bosire et al. 2016), (b) utafiti wa uwezekano uliofanywa kati ya walimu (Bosire na Sikora 2017), na (c) utafiti wa EgBG (Toth na Mikkelsen 2018).

Utafiti wa kwanza (a) ulifanyika kama utafutaji wa fursa na changamoto za kutumia aquaponics kama chombo cha elimu. Utafiti huo ulilenga kuchunguza kwa kiasi gani ni busara kutumia aquaponics katika mafundisho ya shule. Takwimu kutoka kwa mahojiano matatu (N = 3) ya kujitegemea yalikusanywa. Watoa habari walikuwa (1) mwalimu wa biolojia aliyehusika katika kufundisha sayansi ya asili katika shule ya msingi; (2) mjasiriamali mshauri, ambaye ni mtaalam wa aquaponic, pia; na (3) mkulima mmoja wa ndani wa aquaponic bio-mkulima. Utaratibu wa uchambuzi wa data uliongozwa na mbinu ya warsha ya baadaye (Jungk na Müllert 1987), na kusababisha categorization na tathmini kulingana na makundi matatu ya kukosoa, fantasy, na mkakati.

Katika utafiti wa pili (b), utafiti upembuzi yakinifu ulifanyika katika Shule ya Umma Blågaard iliyoko ndani ya Manispaa ya Copenhagen kwa kushirikiana na walimu wawili wa biolojia na mwalimu wa fizikia na kwa idhini kutoka Mkulima wa ndani wa aquaponic bio-mkulima na mtaalam pia alihusika. Kituo cha aquaponic cha gharama nafuu cha kufundisha kilianzishwa kwa kutumia mfumo rahisi wa uzalishaji wa chakula (DIY) na vipengele vya mbali. Wazo la kubuni na ujenzi huu lilikuwa kuonyesha kwamba aina hii ya teknolojia inaweza kufanywa kwa urahisi, na sio tu kwa ajili ya kukua kwa miji ya juu lakini pia ina uwezo wa kutumika kama chombo cha kufundisha sayansi katika mazingira ya humbler kama vile shule ya ndani. Kwa kuwa bajeti ya shule ni mdogo, lengo la jumla lilikuwa kukamilisha mradi kwa gharama nafuu na kuzingatia kwa makini mfumo ndani ya mahitaji ya shule zilizopo.

Katika utafiti wa tatu (c), sehemu ya digital iliongezwa kwenye toleo la kuboreshwa la mfumo wa aquaponic na eGBG ilianzishwa. EgBG ni mpango wa kujifunza kulingana na aquaponics rahisi, na imeundwa kuunda ufahamu wa kujifunza kati ya vijana. Mtazamo maalum wa mpango huu ni juu ya kanuni za kufundisha uzalishaji wa chakula endelevu katika miji na wakati huo huo ili kuwezesha kujifunza ICT. Didactics ya programu hiyo inalenga kuonyesha jinsi mfumo wa kibiolojia kama aquaponics unaweza kudhibitiwa, ujanja, na kujidhibiti kwa kutumia sensorer na taratibu za maoni. Hii inafanywa kwa kuunganisha sensorer zinazopima joto, pH, na usawa wa virutubisho kupitia interface ya digital kama vile Arduino. EgBG ilianzisha chombo rahisi cha kilimo cha miji kulingana na mfuko wa kujifunza kwa shule ambapo wanafunzi wanaweza kujifunza kuhusu teknolojia hii katika madarasa ya biolojia. Kwa kujifunza jinsi sensorer inavyofanya kazi, wana uwezo wa kujifunza jinsi ICT inaweza kuunganishwa kufuatilia na kudhibiti mfumo wa kibiolojia unaoishi.

Programu ya elimu ya EgBG inaweza kutumika wote katika kozi ya interdisciplinary na ICT kama mandhari au katika masomo ya biolojia, fizikia, na kemia. Vipengele vya EgBG ni kwa mfumo wa gharama nafuu wa aquaponic ambao umeendelezwa kwa muktadha wa shule kama ilivyoelezwa hapo awali. Baadhi ya mambo muhimu yalitolewa na BioteKet, ambayo ni kampuni yenye remit ya kijamii na kiutamaduni na msisitizo juu ya teknolojia ya mazingira. BioteKet inatoa mfululizo wa warsha na matukio, na kutoa wananchi wa Copenhagen fursa ya kupata uzoefu na maisha endelevu ya miji. Mkutano ulifanyika chini ya usimamizi wa kiufundi wa kampuni. Kwa mujibu wa mitaala ya kitaifa, ICT katika shule ya msingi hufundishwa si kama somo la kusimama pekee, lakini kwa njia ya kupindukia inaweka masomo kadhaa. Kuchanganya smart na sensor makao kudhibiti na mfumo wa kibiolojia kwa hiyo inaonekana moja kwa moja kwa mahitaji haya. Teknolojia za kilimo cha miji zinahitaji mfumo wa ufuatiliaji na wingi wa sensorer tangu kudumisha mfumo kwa usawa inahitaji kipimo cha joto, pH, nk Ili kukidhi mahitaji haya, EGBG ilitengenezwa kwa ushirikiano kati ya Chuo Kikuu cha Aalborg, shule ya manispaa huko Albertslund, na BioTeket biashara. Mchakato wa maendeleo uliundwa kama utafiti wa utafiti wa hatua ambapo data ilikusanywa pamoja na mchakato wa maendeleo.


Aquaponics Food Production Systems

Loading...

Kukaa hadi sasa juu ya karibuni Aquaponic Tech

Kampuni

  • Timu yetu
  • Jumuiya
  • Vyombo vya habari
  • Blog
  • Mpango wa Rufaa
  • Sera ya Siri
  • Masharti ya Huduma

Copyright © 2019 Aquaponics AI. Haki zote zimehifadhiwa.