common:navbar-cta
Загрузить приложениеблогфункцииЦеныПоддержкаВойти
EnglishEspañolعربىFrançaisPortuguêsItalianoहिन्दीKiswahili中文русский

Содержание

Сара Милликен, Дарья Ругельж, Ранка Джунге

Ссылки

Агмон, М., Белза, Б., Нгуен, Х.К., Логсдон, Р.Г. & Келли, В.Е. 2014. Систематический обзор вмешательства, проводимые в клинических или общинных условиях для улучшения постурального контроля двойного назначения в пожилые люди. Клинические вмешательства при старении 9, 477-492.

АПА 2006. Изменения памяти у пожилых взрослых. Американское психологическое общество.

Браун, Джей, Браун, Р. и Меррилл, С. 2011. Принятая учебная программа преподавателей науки и техники: Области возможного сотрудничества в целях внедрения комплексного подхода STEM в государственных школах. Преподаватель технологии и инженерности 71 (4), 30.

Клейборн, Дж., Медина, М. и О'Брайен, Г. 2017. Школьное садоводство с использованием рыбы: поощрение педагогов к освоению аквапоники в классе. Прикладное экологическое образование и коммуникация 16 (2), 93-104.

Коэн, С. и Уиллз, Т.А., 1985. Стресс, социальная поддержка и гипотеза буферизации. * Психологический бюллетень* 98 (2), стр.310.

Коулман-Дженсен, А., Кролик, М.П., Грегори, Г.А. & Сингх, А. 2018. * Продовольственная безопасность домашних хозяйств в * Соединенные Штаты в 2017 году. Служба экономических исследований министерства сельского хозяйства Соединенных Штатов.

Корф, С. 2018. *Каковы барьеры для здорового питания в Великобритании? * Фонд социального рынка.

Диамант, Э. и Уотерхаус, А. 2010. Садоводство и принадлежность: размышления о том, как социальное и терапевтическое садоводство может способствовать здоровью, благополучию и инклюзивности. Британский журнал трудовой терапии 73 (2), 84-88.

Дутко, П., Вер Плог, П. и Фарриган, Т. 2012. Особенности и влиятельные факторы пищевых пустынков.

Министерство сельского хозяйства США, Служба экономических исследований ERR-140.

Филдхаус, J. 2003. Влияние группы отчисления на здоровье, благополучие пациентов, страдающих психическими расстройствами и социальные сети. Британский журнал трудовой терапии 6 (7), 286-296.

Genello, L., Fry, J.P., Фредерик, J.A., Li, X. & Love, D.C. 2015. Рыба в классе: обзор использования аквапоники в образовании. *Европейский журнал образования в области здравоохранения и биологии * 4 (2), 9-20.

Гейсен, Ф., Поппе, Л., Десмет, А., Суиннен, С., Кардон, Г., Де Бурдеауд, И., Шастин, С. & Фиас, W. 2018. Физическая активность для улучшения познания у пожилых людей: могут ли программы физической активности, обогащенные когнитивными проблемами, усилить эффект? Систематический обзор и метаанализ. Международный журнал поведенческого питания и физической активности 15, 63.

Годфрей, Х.К.Дж., Беддингтон, Дж.Р., Крут, И.Р., Хаддад, Л., Лоуренс, Д., Мьюир, Дж.Ф., Прети, Дж., Робинсон, С., Томас, С.М. & Тулмин, С. 2010. Продовольственная безопасность: проблема кормления 9 миллиардов люди. SЦИЕНС 327 (5967), 812-818.

Гиргис-Блейк, Дж.М., Майкл, Ю.Л., Пердью, Лос-Анджелес, Коппола, Е.Л. & Бейл, Т.Л. 2018. Меры по предотвратить падение среди пожилых взрослых обновленные данные. Доклад и систематический обзор для превентивной деятельности США Целевая группа по услугам. * Jama-Journal Американской медицинской ассоциации* 319 (16), 1705-1716.

Харт, Э.Р., Уэбб, Дж.Б. и Данильчук, А.Ж. 2013. Внедрение аквапоники в образовании: Ан] (https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1022306.pdf) оценка вызовов и решений. Международная научная образования 24 (4), 460-480.

Харт, Э.Р., Уэбб, Дж.Б., Холлингсворт, К. и Данилчук, А.Ж. 2014. Управление ожиданиями в отношении аквапоники в классе: Усиление академического обучения и обучение оценке водных ресурсов ресурсы. Рыболов 39 (11), 525-530.

Хеликер, Д., Чэдвик, А. и О'Коннелл, Т. 2001. Значение садоводства и влияние на воспринимаемое благосостояние садоводческого проекта на различные популяции старейшин. *Деятельность, адаптация и старение 24 (3), 35-56.

Говарт, М.Л., Маккуарри, К., Уитнелл, Н. & Смит, Е. 2016. Влияние терапевтического [https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/JPMH-12-2015-0050] садоводство на социальную интеграцию. Журнал общественного психического здоровья 15 (3), 136-140.

Laidlaw, J.& Magee, L., 2016. На пути к продовольственному суверенитету в городах: испытания и бедствия общинных предприятий аквапоники в Милуоки и Мельбурне. Местная экология 21 (5), 573-590.

Малано, Х., Махешвари, Б., Сингх, В.П., Пурохит, Р. и Амерасингхе, П. 2014. Проблемы и возможности для будущего пригородов. В Махешвари, Б., Пурохит, Р., Малано, Х., Сингх, В.П. и Амерасингхе, П. (ред.) * Безопасность воды, продовольствия, энергии и пригодности для жизни города*, стр. 3-10. Спрингер, Дордрехт.

Маучиери, К., Форчино, А.А., Николетто, С., Юнге, Р., Пастрес, Р., Самбо П. и Борин, М. 2018. Жизненный цикл оценка аквапонной системы, построенной с использованием рекуперированного материала в учебных целях. Журнал о более чистом производстве 172, 3119-3127.

Мэй, Д. и Кирван, J. 2010. Сети альтернативных продуктов питания. Скоциопедия.Иса.

Морано, Л. и Цуанас, В. 2017. Программа городского сельского хозяйства и устойчивого развития в Хьюстоне Университет в центре города: сочетание новой учебной программы, практических проектов и урагана. * Журнал сельскохозяйственных продовольственных систем и общинного развития* 7 (4), 23-33.

Новый проект устойчивого сельского хозяйства 2018. * Проекты общественного питания: показатели успеха ФГ 2017 *.

Пантанелла, Э., Кардарелли, М., Даниэли, П.П., МакНивен, А. и Колла, Г. 2010. Интегрированная аквакультур- Плавучее сельское хозяйство: является ли это действенной стратегией повышения уровня средств к существованию? * XXVIII Международный садоводческий конгресс по науке и садоводству в интересах людей (IHC2010): Международный симпозиум по садоводству в целях развития. ISHS Acta садоводство* 921, 79-86.

Рекс, Д. и Блэр, А. 2003. Unjust des (s) erts: розничная торговля продуктами питания и охрана здоровья в районе Sandwell. Международный журнал управления розничной торговлей и распределением 31 (9), 459-465.

Рокстрём, Й., Штеффен, У., Ноун, К., Перссон, А., Чапин III, Ф.С., Ламбин, Е., Лентон, Т.М., Шеффер, М., Фольке, С., Шелнхубер, Х.Дж. и Никвист, Б. 2009. Планетарные границы: исследование сейфа рабочее пространство для человечества. * Экология и общество* 14 (2), 32.

Спехт, К., Вайт, Т., Свобода, К. и Зиберт, Р. 2016. Социально приемлемое городское сельское хозяйство предприятия. * Агрономия в целях устойчивого развития* 36, 17.

Томлинсон, Л. 2017. Внутренняя аквапоника в заброшенных зданиях: потенциальное решение для пищевых пустынь. (http://digitalcommons.wcl.american.edu/sdlp/vol16/iss1/5) * Право и политика в области устойчивого развития* 16 (1), 16-40.

Тимула, А., Розенберг Бельмейкер, Л.А., Рудерман, Л., Глимчер, П.В. & Леви, И. 2013. Как когнитивный функция, принятие решений на протяжении всей жизни показывает глубокие возрастные изменения. * Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки* 110 (42), 17143-17148.

Вансон, Т. и Георгиева И. 2016. Проект городского сельского хозяйства. Доклад Группы по вопросам продовольственной безопасности по вопросам продовольственной безопасности.

Уокер, Р.Э., Кин, С.Р. и Берк, Дж.Г. 2010. Различия и доступ к здоровому питанию в Соединенных Штатах Государства: обзор литературы по пустыням продовольствия. Здоровье и место 16 (5), 876-884.

Уордлоу, Г.В., Джонсон, Д.М., Мюллер, К.Л. & Хильгенберг, К.Э. 2002. Повышение интереса студентов к сельскохозяйственным наукам с помощью аквапоники. Журнал образования по природным ресурсам и наукам о жизни 31, 55-58.

WCPT 2016. Что такое физиотерапия. Всемирная конфедерация физиотерапии.

WFOT 2012. О производственной терапии. Всемирная федерация профессиональных терапевтов.

КТО 2007. Глобальный доклад ВОЗ о предотвращении падений в пожилом возрасте. Всемирная организация здравоохранения, Женева.

Ригли, N. 1998. Как британские ритейлеры определили выбор продуктов питания. В Мюркотте А. (ред.) * Диета нации: социальная наука о выборе продуктов питания, стр.112-128. Рутледж, Абингдон.

*Авторское право © Партнеры проекта Aqu @teach. Aqu @teach является стратегическим партнерством Erasmus+ в области высшего образования (2017-2020), возглавляемым Университетом Гринвича, в сотрудничестве с Цюрихским университетом прикладных наук (Швейцария), Техническим университетом Мадрида (Испания), Люблянским университетом и Биотехническим центром Naklo (Словения) . *

Дополнительные темы см. в оглавлении.


[email protected]

https://aquateach.wordpress.com/
Loading...

Будьте в курсе новейших технологий Aquaponic

Компания

Авторское право © 2019 Аквапоника AI. Все права защищены.