Aqu @teach: DESIGN E CONSTRUIR

Conteúdo

• 12.1 Começando a projetar um sistema aquapônico
• 12.2 Estudo de viabilidade: considerações sobre localização e infra-estrutura
• 12.3 O aquário
• 12.4 Separação de sólidos
• 12.5 O biofiltro
• 12.6 Os leitos crescem
• 12.7 Conexões, movimento de água e arejamento
• 12.8 Exploração de um sistema aquapónico

Uroš Strniša, Ranka Junge, Fridolin Tschudi, Morris Villarroel

Referências

Bregnballe, J. 2015. * Guia para a recirculação da aquicultura: uma introdução ao novo * sistemas de piscicultura fechados respeitadores do ambiente e altamente produtivos. Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) e Organização Internacional EUROFISH.

Castelo, J. 2018. Por que você deve usar um sifão de sino para Aquaponics. Reserva Mundial da Água, 3 de outubro de 2018.

Goddek, S., Schmautz, Z., Scott, B., Delaide, B., Keesman, K.J., Wuertz, S. & Junge, R. 2016. Efeito do sobrenadante de lamas de peixe anaeróbio e aeróbio na alface hidropônica. Agronomia 6 (2), 37.

Mann, T. 2017. Aeração, bombas de ar, sopradores e airstones. Friendly Aquaponics, 28 de março de 2017.

Timmons, M.B. & Ebeling, J.M. 2007. Sistemas de recirculação. Centro Regional de Aquicultura Nordeste, Ithaca, NY.

*Copyright © Parceiros do Projeto Aqu @teach. Aqu @teach é uma Parceria Estratégica Erasmus+ no Ensino Superior (2017-2020) liderada pela Universidade de Greenwich, em colaboração com a Universidade de Zurique de Ciências Aplicadas (Suíça), a Universidade Técnica de Madrid (Espanha), a Universidade de Liubliana e o Centro Biotécnico Naklo (Eslovénia) . *

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