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एक्वापोनिक्स वैज्ञानिक साक्षरता को बढ़ावा देता है और प्राथमिक से तृतीयक शिक्षा तक, सभी स्तरों पर प्राकृतिक विज्ञान को पढ़ाने के लिए एक उपयोगी उपकरण प्रदान करता है। एक एक्वापोनिक्स कक्षा मॉडल प्रणाली विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) में कक्षाओं को समृद्ध करने के कई तरीके प्रदान करती है। एक एक्वापोनिक्स प्रणाली का दिन-प्रतिदिन रखरखाव भी अनुभवात्मक सीखने में सक्षम बनाता है, जो शारीरिक अनुभव के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया है, और किसी व्यक्ति के प्रत्यक्ष अनुभव की 'अर्थ-निर्माण' प्रक्रिया को अधिक सटीक रूप से सक्षम बनाता है। इस प्रकार एक्वापोनिक्स शिक्षार्थियों को स्टेम सामग्री का अध्ययन करने के लिए एक सुखद और प्रभावी तरीका बन सकता है। इसका उपयोग व्यापार और अर्थशास्त्र जैसे विषयों को पढ़ाने और टिकाऊ विकास, पर्यावरण विज्ञान, कृषि, खाद्य प्रणालियों और स्वास्थ्य जैसे मुद्दों को संबोधित करने के लिए भी किया जा सकता है।

इंटरनेट पर कई प्रकार के एक्वापोनिक सिस्टम उपलब्ध हैं जो या तो किट के रूप में खरीदे जा सकते हैं, या एक पूर्ण प्रणाली वितरित और स्थापित की जा सकती है। हालांकि, एक एक्वापोनिक प्रणाली का निर्माण अपने आप में एक मूल्यवान शैक्षिक अनुभव है। एक बुनियादी एक्वापोनिक प्रणाली को पुनः प्राप्त सामग्री से आसानी से और सस्ते में बनाया जा सकता है। यहां तक कि एक माइक्रो सिस्टम (1.5 वर्ग मीटर) पानी की गुणवत्ता और पानी की खपत के मामले में एक पूर्ण पैमाने इकाई की नकल कर सकता है, इस प्रकार इसे एक प्रभावी शिक्षण उपकरण (Maucieri* et al.* 2018) बना सकता है। हालांकि, कक्षाओं में एक्वापोनिक्स लागू करना इसकी चुनौतियों के बिना नहीं है। तकनीकी कठिनाइयों, अनुभव और ज्ञान की कमी, और छुट्टियों की अवधि में रखरखाव सभी एक्वापोनिक्स का उपयोग करके शिक्षकों के लिए महत्वपूर्ण बाधाएं पैदा कर सकते हैं, और शिक्षक के हिस्से पर उदासीनता भी एक महत्वपूर्ण कारक हो सकती है (हार्ट * एट अल। * 2013; हार्ट * एट अल। * 2014)। हालांकि, अन्य अध्ययनों से पता चला कि कई शिक्षक कक्षा में एक्वापोनिक्स को शामिल करने के इच्छुक हैं, खासकर जब यह अनुभवात्मक सीखने का अवसर प्रदान करता है (क्लेबोर्न * एट अल। * 2017)। शिक्षकों ने दृढ़ता से सहमति व्यक्त की कि कक्षा में एक एक्वापोनिक्स इकाई लाने से छात्रों के लिए प्रेरणादायक है और छात्रों और शिक्षकों के बीच अधिक से अधिक बातचीत हुई है, जिससे विज्ञान के बारे में बातचीत में योगदान दिया जा रहा है ([वार्डलो* एट अल। * 2002] https://www.agronomy.org/files/jnrlse/issues/2002/e00-15k.pdf))। संयुक्त राज्य अमेरिका में शिक्षा में एक्वापोनिक्स के उपयोग के एक सर्वेक्षण में पाया गया कि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में यह परियोजना उन्मुख होता है और रसायन विज्ञान या जीव विज्ञान जैसे एकल अनुशासन विषयों को पढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है, जबकि कॉलेज और विश्वविद्यालय एक्वापोनिक सिस्टम आमतौर पर अंतःविषय शिक्षण के लिए उपयोग किए जाते थे खाद्य प्रणालियों और पर्यावरण विज्ञान जैसे विषयों। व्यावसायिक और तकनीकी स्कूलों में एक्वापोनिक सिस्टम का उपयोग एक्वापोनिक्स (जेनेलो * एट अल। * 2015) के अलावा अन्य विषयों को सिखाने के लिए किया जाता है।

*कॉपीराइट © Aqu @teach परियोजना के भागीदार Aqu @teach एप्लाइड साइंसेज के ज्यूरिख विश्वविद्यालय (स्विट्जरलैंड), मैड्रिड के तकनीकी विश्वविद्यालय (स्पेन), जुब्लजाना विश्वविद्यालय और बायोटेक्निकल सेंटर नाक्लो (स्लोवेनिया) के सहयोग से ग्रीनविच विश्वविद्यालय के नेतृत्व में उच्च शिक्षा (2017-2020) में एक इरासम+सामरिक भागीदारी है। । *

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