Aqu @teach: DISEÑO Y CONSTRUIR

Contenido

• 12.1 Empezando a diseñar un sistema aquapónico
• 12.2 Estudio de viabilidad: consideraciones sobre la ubicación y la infraestructura
• 12.3 La pecera
• 12.4 Separación de sólidos
• 12.5 El biofiltro
• 12.6 Las camas cultivadas
• 12.7 Conexiones, movimiento del agua y aireación
• 12.8 Funcionamiento de un sistema aquapónico

Uroš Strniša, Ranka Junge, Fridolin Tschudi, Morris Villarroel

Referencias

Bregnballe, J. 2015. * Guía de recirculación Acuicultura: Una introducción a la nueva * Sistemas de piscicultura cerrados respetuosos con el medio ambiente y altamente productivos. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) y Organización Internacional EUROFISH.

Castelo, J. 2018. Por qué deberías usar un sifón de campana para acuapónica. World Water Reserve, 3 de octubre de 2018.

Goddek, S., Schmautz, Z., Scott, B., Delaide, B., Keesman, K.J., Wuertz, S. & Junge, R. 2016. El efecto del sobrenadante de lodos de peces anaeróbicos y aeróbicos sobre la lechuga hidropónica. Agronomía 6 (2), 37.

Mann, T. 2017. Aireación, bombas de aire, sopladores y piedras de aire. Friendly Aquaponics, 28 de marzo de 2017.

Timmons, M.B. & Ebeling, J.M. 2007. Sistemas de recirculación. Centro Regional de Acuicultura del Noreste, Ithaca, NY.

*Copyright © Socios del Proyecto Aqu @teach. Aqu @teach es una asociación estratégica Erasmus+ en educación superior (2017-2020) dirigida por la Universidad de Greenwich, en colaboración con la Universidad de Ciencias Aplicadas de Zúrich (Suiza), la Universidad Técnica de Madrid (España), la Universidad de Liubliana y el Centro Biotécnico Naklo (Eslovenia) . *

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